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“学前班”价格不菲 民办学校也纷纷开班 幼儿园频现“空椅子” 孩子纷纷去上学前班

转载来源:钱江晚报 发布日期:2018年11月30日 教育培训

记者采访了杭州各城区幼儿园的老师后发现,空椅子现象已司空见惯。

记者从幼儿园老师的报料与学前班家长的口述中发现,爸妈们替孩子选择学前班主要出于三种考虑:

第一种,是觉得孩子之前读的幼儿园成天玩玩闹闹,课堂上缺少知识性的内容,所以在快升小学的时候换个地方,让孩子将来能迅速适应小学的学习。

第二种,是打算报读民办小学,要早点做准备。这个就是前文莹莹父母的出发点,只不过他们考虑得更远,为了今后报读民办初中。

第三种,是因为当初提前念幼儿园,所以大班毕业无法直接升入小学,需要上学前班过渡一年。如前文可儿父母的被迫选择。

前两种情况明显多于第三种。近几年,杭城学前班越来越热,这是主要原因之一。说白了,就是家长希望孩子赢在起跑线,在幼升小阶段抢跑。同时,杭城民办中小学的热度居高不下,个别学校最高录取比例达到1∶20,让爸妈们觉得,不拼不行啊。但是这么早拼,有用吗?

学前班设入学门槛

不是想读就能读

如今家长的选择也多了——各种学前班层出不穷。除了像少年宫等老牌的全日制幼小衔接班,不少民办学校自己也开办学前班和幼儿园,凭借升学通道吸引了不少家长,从幼儿园到小学甚至到高中,能一站式解决。还有一些高端民办幼儿园根据家长的这一需求,也开办了相应的学前班,开设一系列幼小衔接课程。

比这些全日制学前班更受欢迎的,是一些培训机构推出的幼小衔接课程,按家长话说,就是“业余制学前班”。这种学前班的授课时间一般是在双休日,或者周一到周五晚上。

昨天中午,钱报记者到萧山钱江世纪公园采访了一家开设幼小衔接课程的培训机构。因为平时晚上和周末才开课,此时的几间教室都是空空荡荡的,从布置上来看,也和普通教室差不多,并没有特别内容。据工作人员介绍,该机构的学前班课程以数学为主,主要在课外时间开班,不仅面向大班孩子,中班、小班孩子也能报名。不同年龄段的侧重点不同,比如小班更注重专注力、记忆力的锻炼;到了大班,会开设语文、英语等课程。报名的时候,还有个评估环节,老师会通过小游戏考察,把孩子分到不同的班型。

换言之,如今学前班无论是全日制还是业余制的,都设有入学门槛,不是随随便便想进都能进的。好的培训班也价格不菲,每期从四五千到几万元都有。

小学校长都摇头:

提前学语数没必要

面对爸妈们铆足劲送孩子进学前班,杭城多位幼儿园园长与小学校长摇摇头。

资深幼儿园园长,浙江省特级教师杨蓉回答得最干脆:“没必要。”持此观点的园长和校长不在少数。

杭州胜蓝实验小学校长崔建军说:“我认为没必要读学前班。幼儿园就读学前班,其实就是把小学的内容提前进行教学。会出现几个问题:一是违背儿童身心发展规律;二是让孩子对小学的内容失去兴趣;三是有些不靠谱的学前班,所教的东西不一定正确。当然,艺术和体育除外,这两样东西可以让孩子提前学习,因为童子功很重要,将来会终身受益。”

在他看来,家长们送娃进学前班,无非是三个原因:其一,不让孩子输在起跑线上;其二,为了进民办学校;其三,跟风心理。

“还有就是家长太焦虑了,可能和有些小学在教学上并没有真正实行零起点有关。”杭州天水幼儿园园长胡嫣补充。

杭州桃源幼儿园园长陈韫也持类似观点:有些幼儿园大班家长专门送娃去外面上幼小衔接课程,主要原因是周围的人都在读,担心自己娃到小学会跟不上。因为大家都觉得幼儿园不进行技能的训练,以游戏为主,虽然孩子很喜欢,但是家长们认为这与今后的小学生活还是有点不同。在他们看来,孩子一到小学就面临学习压力,所以早点学一点,会保持领先或者不落后。

作为一个过来人,陈韫不赞成这样的培训:“因为落后也许是暂时的,但是保持一种好奇好学有兴趣的状态,是今后持久性学习力的基础,家长大可以淡定些,至少我儿子小时候就是啥也没学就去读小学了。而且外面培训机构的老师素质良莠不齐,我觉得万一读了误人子弟的培训班,那以后读了小学纠正不过来,更麻烦。”

什么孩子适合学前班

胆小、内向的

越来越多大班孩子去上学前班的现象,杭州滨和小学校长田燕芳早就留意到了。她认为,个别孩子是适合去读学前班的,就是那些特别胆小、内向,反应慢半拍的孩子,对小学学习和生活确实需要提前适应。其他的孩子没必要上,否则等上小学,老师教的他都会,就不会好好听讲了。“我遇到过这样的孩子,不是趴在桌上发呆,就是看着窗外想出去玩。”田校长说,“我能理解有些家长的想法,希望孩子学前多学点,等入学了能轻松点,回家就不用再辅导了,但事实上往往适得其反。”

另一位幼儿园园长告诉钱报记者:“我不太赞成家长这么做。因为社会竞争激烈,一些家长对孩子的期望值比较高,所以会过早让孩子接触知识类的学习,这种学习一旦超过孩子的能力,肯定是非常有害。”但是事无绝对,去年,曾有一位妈妈找到园长,表示想把孩子转去一个国际化的教育机构读学前班。“那个孩子比较特殊,各方面发展都明显超过普通孩子,幼儿园的课程对他来说确实有点浅了。最近我联系上家长,打听这个孩子的近况,包括身心愉悦和学习情况,据说都不错。”在这位园长看来,孩子什么时候学什么,和年龄无关,和身心实际发展情况有关,所以也不能否认学前班存在的合理性。

长江实验小学校长丁杭缨与她的想法不谋而合,“每件事都不是绝对的。对于有一些比较弱的孩子,包括学习习惯、自律性等偏弱,平时动作就比较慢,跟不上节奏的,去幼小衔接过渡未尝不可。还得看幼小衔接班教什么,教拼音、数学肯定没必要,但教生活和学习习惯、自理能力等等,未必不好。”

她去年去英国访学交流的时候,参观过一所学校,学段设置从幼儿园一直到高中。学生是4岁入学,这一年其实就是幼小衔接,然后5岁正式开始读小学一年级。“既然英国的学校做了那么多年的实践,我想总有可取的地方吧。”

杭城幼儿园频现“空椅子” 孩子纷纷去上学前班

年底将近,班里又开始准备明年元旦活动的节目,陈芸(化名)老师却发现小朋友不够用,她的目光落在不远处一张小椅子上,空荡荡的,之前的小主人是莹莹(化名),那个每回幼儿园演出都当主角的小明星。

陈芸是杭城一所公办幼儿园的老师,今年教大班。莹莹是她的学生,准确地说,是她从前的学生,因为莹莹这学期就没来幼儿园上课,而是去了一所民办小学的学前班。

“不知道莹莹在学前班里过得怎么样。”陈芸的语气充满了不舍。她告诉钱报记者,大班孩子不来上幼儿园,却跑去上学前班的现象,近几年越来越普遍。

为啥越来越多的孩子提前离开幼儿园,跑去上学前班?学前班真的对幼升小帮助很大吗?我们先来看看两个故事,一位是正在上学前班的莹莹,一位是已经读小学二年级的过来人可儿。

为什么要上学前班?家长:为民办初中打基础

昨天,记者联系上了莹莹的妈妈。

“当时决定送莹莹上学前班,最主要是为了她将来读民办初中打基础。”莹莹妈妈快人快语,钱报记者却差点以为自己听错了,学前班和民办初中有啥关系?

原来,莹莹妈妈认为,目前杭州的公办初中和民办初中相比,教学质量和升学率等方面都存在一定差距。“我就想着能在小学时给她打好基础,假如能够进民办小学的话,基础可能会更扎实些,以后小升初报读民办更有竞争力。放弃读幼儿园大班,选择上学前班,正是为了读民办小学做准备。”她告诉钱报记者。

有同样想法的不止莹妈一人——给莹莹报名学前班前,全家召开过家庭会议,结果全票通过,意见相当统一:一年后能进民办小学最好,万一不成,读公办小学继续努力。

决定好大方向,莹妈开始给女儿物色合适的学前班,最终看中的是杭城一所知名民办小学办的幼学园。因为幼学园的招生对象是“上小学前一年的幼儿”,而且和小学联系紧密,所以一直被家长当成是学前班。

莹妈挑中这里主要是两个原因,一是离家比较近,平时接送方便;二是从其他家长那里打听到,往年有近一半幼学园的孩子能顺利升入该民办小学。

和报名普通幼儿园不同,报名这个学前班,除了家长要填写报名表,莹莹也要独自面对重重考验,包括回答问题和做一系列任务。“像看图说话等等,还有一些考察小朋友逻辑思维的问题和任务。”因为都是莹莹转述,而且时隔大半年,莹妈只能说个大概。

但是报名当天的火爆场面,她至今印象深刻。“学校没有公布具体报名人数,不过有消息灵通的家长打探到,录取比例起码是1:10。”所以,尽管莹莹一直在同龄孩子中表现得相当出挑,按陈老师的话说,无论学习习惯,还是表演、绘画等特长都相当出色,但莹妈仍没有十足的把握,女儿能被顺利录取,也没好意思告诉陈老师。

等陈老师知道莹莹以后不来上幼儿园,已是学前班公布录取名单后的事了。“蛮意外,但也能理解。”陈老师表示。

今年9月,莹莹正式开始了学前班的学习和生活。

出乎莹妈意料,这里没有语文课,也不专门教数学,但是提倡阅读,有绘本阅读课,包括英语绘本。据她说,和普通幼儿园比,这里的课程有两点不同。一是多了体育课,课外活动时间比较长,每天的运动量很大;二是有选修课,小朋友可以从中挑选自己喜欢的去上,不同的课安排在不同的教室,有点像大学里的那个走班制。所以莹莹觉得挺新鲜,除了同班同学,还能认识隔壁班的小朋友。而莹妈最满意的是,给女儿上课的不仅是班里的两个老师,还有整个幼儿园的老师。

不过,莹妈也留意到,学前班的娃和家长精力都比较旺盛,放学后还要参加各种课外培训班。“倒不一定是学科类的,感觉现在大家更重视发展孩子的兴趣爱好。”

读了三个月学前班,女儿在学习方面的竞争力有没有得到提升,莹妈暂时没看出来。唯一能确定的是,身体素质和抵抗力方面比以前好了,和人的交往的能力也加强了。

对幼升小帮助有多大?校长:收获有,但对成绩影响不大

在萧山高桥金帆实验读二年级的可儿(化名),是“学前班”的过来人。当同龄人读幼儿园大班的时候,妈妈却送她去了杭州青少年活动中心“小明星艺术日托班”,杭城开办时间最长的学前班之一。

多年前,幼儿园入学年龄比较宽松,有少部分孩子不满3周岁就提前入园读小班,读完大班还没满6周岁,没法报名读小学,就只能去类似的学前班过渡一年。

可儿就属于这种“被迫”读学前班的情况。她当初在上海读国际幼儿园,读完大班跟爸妈回到杭州,因为年龄不到无法直升小学,所以只能选择去学前班或者是复读一年大班。可妈那时初到杭州,听说朋友小孩在这个学前班待过一年,感觉挺不错,也就懒得再做功课,直接把女儿送去了。

因为报名人数远远超出招生数,这个学前班每年招生也都是通过面谈录取的。女儿参加面谈的当天,可妈被乌泱泱的人群吓了一跳:“怎么那么多人?”

女儿被录取后,她加了家长群才晓得原因:像可儿这种“被迫”读学前班的情况,现在是凤毛麟角,因为杭州幼儿园也不允许提前读书了。大多数孩子是读完幼儿园中班过来的,冲着这里的幼小衔接课程,想赢在起跑线,其中相当一部分打算报民办小学。

在学前班的一年里,可儿学了识字、珠心算,也上美术课、体育课等等。

可妈原本的打算是,让可儿在学前班里提前去感受小学的教学时间,比如上一节课需要多长时间;了解一些课堂常规,比如发言需要举手,上课保持安静等。这样的话,以后上小学能很快适应。现在回头看,上过学前班的孩子,在行为习惯方面确实比没上过学前班的小朋友做得稍微好些。

她觉得女儿收获比较多的是识字量。“因为学前班是不教拼音,但是教识字,这个识字量对小朋友在小学低段独立完成作业帮助蛮大的,像语文考卷、数学考卷,在老师不读题的情况下,她可以独立完成。还有自主阅读方面,女儿因为识字量大了,更愿意也更喜欢阅读了。”

另一项对读小学帮助比较大的,是书写习惯的培养。学前班每周都要练字,可儿后来在小学阶段,写字又快又好,卷面也比较整洁。

此外还有体育锻炼。可儿是在学前班学会跳绳的,在小学里参加体育达标测试就会比较轻松。

而单纯从学习成绩上看,上过学前班的可儿没有太大优势。“因为学前班不教拼音也不教数学。虽然教珠心算,不知道是不是因为我们不太上心,可儿现在口算也不见得比没学过的孩子强多少。”

可妈还留意到,学前班不少家长蛮拼的,不仅要求孩子熟练掌握学前班学的内容,而且课外还给孩子报了英语、数学等学科培训班。当可儿跟着老师亦步亦趋学习十以内加减法的时候,已经有孩子能熟练计算两位数加减法甚至乘法了。

这批孩子幼升小时,确实有蛮多家长去报民办,被录取的有不少。包括可儿就读的也是一所民办学校。

网友评论

于湮

  • (游客) 3天前

回复主题:湖南12岁弑母男孩被释放引争议 采访实录令人反省 是谁把孩子变成杀人犯?

我认为一个再坏的人都应该是有底线的,那就是不伤害自己的亲人,而这个魔鬼(他的行为不是一个孩子能做的)却没有底线,将自己的母亲杀了,放到哪个国家社会都是不被原谅的。有些错可以犯,改正了依旧可以当好人,有些错犯了就要接受惩罚。被社会驱逐,被人群孤立是他咎由自取。

白日梦想家

  • (游客) 3天前

回复主题:湖南12岁弑母男孩被释放引争议 采访实录令人反省 是谁把孩子变成杀人犯?

我觉得大家都在关注这个孩子上学会给其他人带来什么影响。没人关注一下这个孩子的心理问题,我们缺少的是如何正确的疏导这个孩子的心理问题。反思一下是什么样的环境和心理会造成孩子犯下这样的错误。人活一世都是从白纸开始的,真要去躲避我觉得应该要离他的家人远一点。

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