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首例危重型新冠肺炎儿童患者在武汉康复出院

来源:中国新闻网 发布日期:2020年02月14日 新闻头条

因新冠肺炎导致呼吸衰竭,在“鬼门关”走了一遭的1岁男童牛牛(化名),经武汉儿童医院重症医学科全力救治保住性命,2月13日,家人将已确认符合出院标准的他接回家继续隔离观察。

患儿家属与医务人员合影(图/武汉儿童医院)

1月26日下午,家住黄陂区的牛牛,因间断腹泻、呕吐6天,期间家长自觉发热,外院治疗后,患儿精神萎靡,食欲欠佳,尿量少,出现呼吸急促,被送入武汉儿童医院急诊科救治,紧急收入该院重症医学科隔离病房救治。

省市联合医疗专家组成员、武汉儿童医院重症医学科主任医师张芙蓉带领团队,立即研判病情,展开抢救。入科时患儿经皮氧饱和度仅仅只有80%,在予以气管插管,呼吸机辅助通气后,患儿的氧饱和度仍不能维持正常,随时面临呼吸衰竭,有生命危险。医护们为他的病情捏了一把汗。

患儿接受治疗(图/武汉儿童医院)

胸部CT提示,牛牛双肺感染,高度疑似新型冠状病毒肺炎,肾功能出现异常。重症医学科医疗组精心诊治,为牛牛行连续血液净化、持续给予抗病毒、抗感染等治疗,并使用丙种球蛋白提高免疫力、营养支持、维持内环境稳定等综合治疗,稳定住牛牛的病情。

经过治疗,牛牛的状况一天天好起来。2月6日,牛牛成功脱离呼吸机并拔除气管插管。生命体征逐渐稳定,肺部感染已基本吸收。在两次核酸检测确认为阴性后,医务人员判定他已达到出院标准。

张芙蓉主任介绍,牛牛新型冠状病毒核酸检测呈阳性,影像学符合肺炎表现,同时伴有休克、急性呼吸窘迫综合征、急性肾衰竭,依据“新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第五版)”和“湖北省儿童新型冠状病毒(2019-nCoV)感染诊疗建议”,被诊断为危重型新型冠状病毒肺炎,是国内首例确诊的危重型新型冠状病毒肺炎儿童患者。

患儿痊愈后与医务人员告别(图/武汉儿童医院)

“新型冠状肺炎是以发热、咳嗽为主要表现,但该患儿是以消化道症状起病,主要表现为呕吐、腹泻,起病早期呼吸道症状不明显,之后快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克并伴有急性肾衰竭。”张芙蓉主任提示,专家、医务人员需重视部分无明显呼吸道症状的儿童病例。

张芙蓉主任介绍,家庭聚集性发病是儿童新冠病毒肺炎疫情的重要流行特征,家庭内密切接触是儿童新型冠状病毒感染的主要方式。牛牛属于非家庭聚集病例,家人至今未出现新冠肺炎典型症状,但其父母未进行新型冠状病毒核酸检测,不能排除是无症状感染者。

“从目前的诊疗经验来看,大部分新冠病毒感染儿童患者属普通型,危重型新冠病毒肺炎儿童患者不多。”张芙蓉主任强调,家长们不必太过恐慌,但也不能掉以轻心。如果孩子密切接触过新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例,应对孩子密切关注。一旦孩子出现呼吸道症状,应立即就诊。如果孩子没有相关接触史,出现轻微的咳嗽、流涕等呼吸道症状,体温不超过38.5℃,能吃能睡能玩,可以先居家隔离观察、对症处理;如果孩子精神萎靡,食欲下降,呼吸不畅,高热不退,咳嗽明显,特别是小于6个月的婴儿,应及时就诊。

记者:中国新闻网@张芹 薛源

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网友评论

乐妈

  • (游客) 13天前

回复主题:“停课不停学”走偏引大众吐槽,教育部就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问

一边要我们家长复工,一边是学校各种群的作业,就一个二年级,语文,数学,英语,音乐,体育,美术,就这么多的群,各项作业要家长陪孩子解读给孩子完成,然后拍照,视频!那请问家长复工了,这些作业怎么完成,就靠下班回来那点时间吗?真的很不合理,家长表示心累。

罗佳慧

  • (游客) 13天前

回复主题:“停课不停学”走偏引大众吐槽,教育部就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问

我觉得现在学生的身体健康很重要,尤其是现在这个学生大背景下,明明已经有大量的近视眼的学生出现,为什么学校教育觉还要这么强制学生去看,一天下来眼镜真的不行,我是一名高三学生,每天至少要盯着四个小时的屏幕真的眼镜很疲倦,还有在屏幕上做题,一天差不多要七八个小时,眼镜真的度数太高了。

徵羽小哥哥

  • (游客) 14天前

回复主题:武汉百万中小学生线上开课,上午统一授课,下午个性辅导,错过直播课程,可看录像回放

看起来像个好事儿似的,稍微多想一下就很不切实际,一没教材,二没教参,三没多媒体课件,四没课堂反馈和互动。如何保证网络通畅?如何保证学生人人参与?领导是觉得老师上课能像他们讲话一样叭叭叭车轱辘话三个小时不停吗?平时嚷嚷着新课标以学生为课堂主体,这会儿倒是让老师唱独角戏了。

沃晨

  • (游客) 14天前

回复主题:武汉百万中小学生线上开课,上午统一授课,下午个性辅导,错过直播课程,可看录像回放

这的确是一个新的转变。老师确实也没想到有一天会变成网络教学主播。搞不好有一天,因为新馆病毒疫情而改变的教学的方式,增加了线上教育这个行业的普及面。其实从某一个方面讲,这也是时代进步所必需的。学校的教育也可以多元化在不同平台适应不同的课程。

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